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Gli studenti del Liceo Pollione di Formia  aderiscono al progetto Alternanza scuola Lavoro del Commissariato di P.S. di Formia

Nell’ambito del Pro­get­to Lega­li­tà pro­mos­so dal­la Que­stu­ra di Lati­na su tut­to il ter­ri­to­rio del­la Pro­vin­cia, il Com­mis­sa­ria­to di P.S. di For­mia ha sti­pu­la­to con il Diret­to­re Didat­ti­co del Liceo Pol­lio­ne – Cice­ro­ne un pro­get­to di alter­nan­za scuo­la – lavo­ro, avvia­to già dal­la scor­sa set­ti­ma­na con la pre­sen­za negli Uffi­ci del­la Poli­zia di Sta­to di grup­pi di set­te alun­ni del sud­det­to Isti­tu­to Com­pren­si­vo per cin­que set­ti­ma­ne.

FINALITÀ  GENERALI DELL’ ALTERNANZA SCUOLA – LAVORO

• Pro­muo­ve­re per­cor­si di appren­di­men­to che rac­cor­di­no in modo siste­ma­ti­co la for­ma­zio­ne in aula e l’e­spe­rien­za pra­ti­ca
• Con­sen­ti­re l’ac­qui­si­zio­ne di com­pe­ten­ze spen­di­bi­li anche nel mer­ca­to del lavo­ro
• Pro­muo­ve­re l’in­di­vi­dua­zio­ne da par­te degli stu­den­ti del­le loro atti­tu­di­ni e voca­zio­ni
• Rea­liz­za­re un col­le­ga­men­to orga­ni­co con il mon­do del lavo­ro e del­la socie­tà civi­le
• Coor­di­na­re l’of­fer­ta for­ma­ti­va alle risor­se cul­tu­ra­li, socia­li, eco­no­mi­che del ter­ri­to­rio

DESCRIZIONE DELL’ATTIVITÀ

Il per­cor­so è fina­liz­za­to a cono­sce­re e spe­ri­men­ta­re il fun­zio­na­men­to isti­tu­zio­na­le del­la Poli­zia di Sta­to L’at­ti­vi­tà con­si­ste­rà in una par­te teo­ri­ca ed una par­te pra­ti­ca pres­so il Com­mis­sa­ria­to di P.S. di For­mia.

Saran­no coin­vol­ti 35 stu­den­ti (15 alun­ne del­la clas­se 3C Liceo Lin­gui­sti­co, 5 alun­ne del­la clas­se 4A del Liceo del­le Scien­ze Uma­ne con opzio­ne eco­no­mi­co – socia­le, l’in­te­ra clas­se 5A del Liceo del­le Scien­ze Uma­ne con opzio­ne eco­no­mi­co – socia­le ) con l’obiettivo di com­pren­de­re il rap­por­to tra la lega­li­tà e le isti­tu­zio­ni che la rap­pre­sen­ta­no, acqui­si­re la con­sa­pe­vo­lez­za del­le diver­se aree impli­ca­te nel­la tute­la del­la lega­li­tà e spe­ri­men­ta­re il fun­zio­na­men­to dal­l’in­ter­no. Cono­sce­re il fun­zio­na­men­to di un Com­mis­sa­ria­to di Pub­bli­ca Sicu­rez­za qua­le isti­tu­zio­ne garan­te del­la lega­li­tà a livel­lo ter­ri­to­ria­le.

Le tema­ti­che affron­ta­te dal per­so­na­le del Com­mis­sa­ria­to di For­mia e  da un tutor del­la Poli­zia di Sta­to, saran­no le seguen­ti:

1. L’or­ga­ni­gram­ma del­la Poli­zia di Sta­to: cos’è la Que­stu­ra, il Com­mis­sa­ria­to, ruo­li e fun­zio­ni del­le for­ze di poli­zia
2. La noti­zia di rea­to: dal­la chia­ma­ta di inter­ven­to al 113, all’at­ti­vi­tà di pron­to inter­ven­to del­la volan­te ed even­tua­le atti­vi­tà giu­di­zia­ria suc­ces­si­va.
3. I con­trol­li su stra­da del­la Poli­zia, il posi­tio­ning.
4. Gli Uffi­ci del Com­mis­sa­ria­to del­la Poli­zia di Sta­to in rela­zio­ne ai diver­si com­pi­ti svol­ti
5. Il fun­zio­na­men­to del­l’Uf­fi­cio Denun­ce
6. L’at­ti­vi­tà di Poli­zia Giu­di­zia­ria, sia sul­la base di denun­cia for­ma­le, sia sul­la base di noti­zie infor­ma­li
7. La Poli­zia Scien­ti­fi­ca: com­pi­ti e fun­zio­na­men­to; i sopral­luo­ghi, l’ac­qui­si­zio­ne del­le impron­te digi­ta­li, il foto — segna­la­men­to iden­ti­fi­ca­ti­vo
8. L’an­ti – cri­mi­ne e le atti­vi­tà restrit­ti­ve
9. L’at­ti­vi­tà infor­ma­ti­va, ordi­ne pub­bli­co, rap­por­ti con enti ester­ni
10. La sezio­ne ammi­ni­stra­ti­va del Com­mis­sa­ria­to di Poli­zia: pas­sa­por­ti, per­mes­si di sog­gior­no e con­trol­li; auto­riz­za­zio­ni varie rila­scia­te dal­la PS
11. Uffi­cio del per­so­na­le e affa­ri gene­ra­li: la gestio­ne del­le risor­se uma­ne.

Il mon­te ore del per­cor­so for­ma­ti­vo è di 50 ore così sud­di­vi­so: 15 ore in aula, 5 ore in 2 incon­tri for­ma­ti­vi a cura del Com­mis­sa­ria­to di Poli­zia di For­mia, 30 ore di osser­va­zio­ne e atti­vi­tà pres­so lo stes­so.

Il pro­get­to pre­ve­de una pri­ma fase avvia­ta già dal mese di novem­bre aven­te carat­te­re teo­ri­co. Una secon­da fase teo­ri­co – pra­ti­ca di sei gior­ni pres­so gli uffi­ci del Com­mis­sa­ria­to di For­mia e due ulte­rio­ri incon­tri for­ma­ti­vi a cura del tutor ester­no.

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Redazione

La Reda­zio­ne del­le testa­te Pun­to a Capo è com­po­sta da volon­ta­ri che col­la­bo­ra­no ad un pro­get­to di con­di­vi­sio­ne del­le infor­ma­zio­ni indi­pen­den­te. La mag­gior par­te dei col­la­bo­ra­to­ri sono pub­bli­ci­sti, gior­na­li­sti, addet­ti stam­pa, ma ci sono anche col­la­bo­ra­to­ri alle pri­me armi che ini­zia­no ad approc­ciar­si al mestie­re in un ambien­te libe­ro e sen­za padro­ni, il cui prin­ci­pio è dal lon­ta­no 1989 di esse­re la voce di chi voce non ha.

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